В дискуссии приняли участие члены Комиссии по образованию и науке Общественной палаты Воронежской области, общественных палат муниципальных районов и Общественного совета при министерстве образования Воронежской области. К обсуждению также были приглашены заместитель министра образования Воронежской области Оксана Кузнецова и представители психологических служб города Воронежа.

Председатель Комиссии по образованию и науке ОП ВО НаталияКиреченкова отметила, что за последние годы работа социально-психологических служб образовательных организаций значительно расширилась в связи с пандемией коронавирусной инфекции, началом специальной военной операции, потоком беженцев и мигрантов, высоким уровнем буллинга в школах и деятельностью детских и молодежных течений, угрожающих здоровью и жизни ребенка.

Руководитель Центра психолого-педагогической поддержки и развития детей Валентина Крапивина представила структуру, направления деятельности социально-психологических служб и мониторинг оценки оказания психологической помощи детям в Воронежской области.

Участники встречи обозначили ряд направлений работы, необходимых для обеспечения качественного уровня предоставления помощи социально-психологическими службами в образовательных организациях, а именно:

• создание условий для привлечения молодых специалистов;
• реализация программ переподготовки по специальности педагог-психолог;
• рассмотрение возможности учитывать педагогический стаж психологов и социальных педагогов;
• внесение изменений в положение об оплате труда педагогических работников в части увеличения ставок педагогов-психологов, а также другие направления.

Кроме того, в рамках дискуссии обсуждался проект решения Воронежской городской Думы, один из пунктов которого направлен на увеличение количества учащихся в расчете на 1 штатную единицу педагога-психолога. Эксперты-общественники пришли к выводу о необходимости более детального рассмотрения данного коэффициента перед утверждением документа.

По итогам встречи принято решение о создании экспертной комиссии с целью организации выездов в образовательные учреждения, которые находятся в зоне риска по результатам мониторинга, для проведения оценки и направления рекомендаций по улучшению работы социально-психологических служб.